代表委員熱議“雙減”政策：審慎把學(xué)科競賽成績作為錄取依據(jù)
“雙減”政策實施后的首個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，如何更好推進(jìn)“雙減”落地，是包括學(xué)校、教師、學(xué)生和家長在內(nèi)各方關(guān)注的焦點，“雙減”也成為今年廣東省兩會的熱詞之一。
“加法即加效率、加創(chuàng)新。”在省人大代表、廣東實驗中學(xué)校長全漢炎看來，“雙減”不僅是做減法，更要理性做加法，全面改革教學(xué)方式?！半p減”實施后，全漢炎和團(tuán)隊提出“深、嚴(yán)、細(xì)、實、新”教學(xué)閉環(huán)管理五字訣，即備課要深入、講課要嚴(yán)謹(jǐn)、布置作業(yè)更精細(xì)、輔導(dǎo)批改要壓實、考試評價要創(chuàng)新。“例如在考試方面，可探索實行一個學(xué)期只考兩次試，分?jǐn)?shù)和排名不對外公布，僅由教師自己掌握?！?/p>
同時，全漢炎認(rèn)為，高等教育的招生考試取向?qū)τ谥袑W(xué)教育影響較大，應(yīng)當(dāng)審慎考慮把學(xué)科競賽成績作為錄取依據(jù)。
省政協(xié)委員、佛山市南海區(qū)石門中學(xué)校長李衛(wèi)東也認(rèn)為，“雙減”的實施要求學(xué)校破除“唯分?jǐn)?shù)論”，“教師要精簡練習(xí)布置，所布置的練習(xí)盡量達(dá)到‘舉一反三’效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)競爭力”。
“廣東應(yīng)建立更多規(guī)范化的家長學(xué)校?！睆募彝ソ逃慕嵌?，省人大代表、茂名市茂南第一小學(xué)校長蘇育明建議，隨著“雙減”深入推進(jìn)以及家庭教育促進(jìn)法本月起實施，推進(jìn)家長素質(zhì)教育工程迎來大好時機(jī)?！翱梢酝ㄟ^家校共育研發(fā)更多課程，以案例教學(xué)為起點，層層深入地指導(dǎo)家長，找到家庭教育的困惑和解決方法，培養(yǎng)孩子陽光心態(tài)。”
“雙減”后，學(xué)生多出來的時間如何用好？蘇育明強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)勞動實踐的重要性?！叭绻⒆涌梢缘揭?guī)模化的體驗區(qū)觀察農(nóng)作物以學(xué)習(xí)科學(xué)知識，并親身參與勞作，那么勞動教育的效果會更實、更好。”她建議，可將學(xué)生勞動實踐基地的建設(shè)納入鄉(xiāng)村振興的整體規(guī)劃與布局中。
“開展課后托管服務(wù)以來，我們學(xué)校學(xué)生參與度超過95%，形式多樣的素質(zhì)教育課程受到歡迎。”省人大代表、揭陽市揭東區(qū)埔田鎮(zhèn)牌邊中心小學(xué)校長高周湧建議，可以在不增加家庭負(fù)擔(dān)的前提下，嘗試對課后托管服務(wù)收費，進(jìn)一步提高教師的積極性。
省政協(xié)委員、廣州文藝志愿者協(xié)會主席任永全則建議從“傳統(tǒng)文化的深度”和“志愿服務(wù)的溫度”兩個方面助力“雙減”?！盎浉郯拇鬄硡^(qū)擁有許多同根同源、一脈相承的非遺文化項目，孩子們可以通過沉浸式、互動式的研學(xué)方式，利用課余時間參與大灣區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承?！彼f，家長也應(yīng)多鼓勵孩子參加志愿活動，例如利用大灣區(qū)豐富的文藝類公益資源開展志愿服務(wù)、與山區(qū)孩子結(jié)對開展“快樂學(xué)堂”等。