加快教育高質(zhì)量發(fā)展 廣東正推進(jìn)大灣區(qū)打造國際教育示范區(qū)
不久前，香港科技大學(xué)（廣州）開工建設(shè)，該校區(qū)預(yù)計2022年招生，到2026年招生規(guī)模達(dá)到4000名研究生。在粵港澳大灣區(qū)，高等教育資源集聚趨勢愈發(fā)鮮明，大灣區(qū)大學(xué)、深圳理工大學(xué)、廣州交通大學(xué)等新設(shè)高校也加快了籌建步伐。
省委教育工委書記、省教育廳廳長景李虎表示，廣東正抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)、推動廣州實(shí)現(xiàn)老城市新活力“四個出新出彩”重大歷史機(jī)遇，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)大灣區(qū)打造國際教育示范區(qū)。
率先啟動“雙高”“沖補(bǔ)強(qiáng)”建設(shè)
廣東在全國率先啟動高水平大學(xué)、高水平理工科大學(xué)建設(shè)，實(shí)施高等教育“沖一次、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計劃，建設(shè)“新師范”“新工科”，均取得明顯成效。
前不久ESI最新數(shù)據(jù)公布，廣東高校顯著進(jìn)步，15所高校77個學(xué)科入選ESI世界排行，入選學(xué)科數(shù)在全國省市中排名第四，比2015年1月增加42個。
現(xiàn)在，中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校牽頭或參與3批共10家省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展，成為科教融合協(xié)同推進(jìn)高校科技創(chuàng)新能力提升的生動寫照。廣東支持和引導(dǎo)高校牽頭或參與建設(shè)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研裝置，加快建設(shè)空間引力波地面模擬裝置重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，支持海洋科考實(shí)習(xí)船和極地科考破冰船的建設(shè)。全省本科高校建成的華南理工大學(xué)微電子學(xué)院等78個產(chǎn)業(yè)學(xué)院覆蓋電子、通信等20多個新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。
貼近產(chǎn)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢，使得廣東高等教育形成富有廣東特色的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，在全國頗具特色。
早在2011年，廣東在全國率先開啟了由政府主導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)探索，逐步形成可復(fù)制推廣的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。目前全省75%的高職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，38家單位入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，參與現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的規(guī)模以上企業(yè)超過了200家，受惠的學(xué)生已超過萬人。
2019年廣東出臺“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”職業(yè)教育三個提升計劃，高職擴(kuò)招12.5萬人?，F(xiàn)在廣東擁有全國最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，全省職業(yè)院校在校生達(dá)224萬人；每年培養(yǎng)近80萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)月薪過萬，這是中職畢業(yè)生石淑蘭當(dāng)初想都不敢想的事，如今成了現(xiàn)實(shí)。入職廣東伊麗匯美容科技有限公司后，她通過廣東高職院校自主招生入讀醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)徒班，不僅在一年內(nèi)從中級美容師升到技術(shù)顧問，還當(dāng)上了門店的培訓(xùn)師，月收入穩(wěn)定在萬元以上。在廣東，不少學(xué)生像這樣通過職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制成為就業(yè)市場的“香餑餑”。
推動大灣區(qū)教育深度合作
在澳門回歸祖國20周年之際，粵澳教育合作的一個溫情故事再次流傳開來。85歲的澳門教育界知名人士、澳門中華教育會名譽(yù)顧問劉羨冰回憶：“華南師范大學(xué)開創(chuàng)了內(nèi)地高校在澳門設(shè)立教學(xué)點(diǎn)的先河，34年來，超過70%的澳門中小學(xué)教師在當(dāng)?shù)亟邮芙逃?，整體師資水平得到顯著提升。”
華師與澳門教師群體的深厚連接，是粵港澳大灣區(qū)教育合作的生動案例。隨著大灣區(qū)建設(shè)不斷推進(jìn)，三地教育合作也正持續(xù)深化，推進(jìn)大灣區(qū)打造國際教育示范區(qū)。
“正努力開展高等教育辦學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)，推動大灣區(qū)高等教育集群發(fā)展?！本袄罨⒈硎荆?jīng)過一年多的努力，教育部和廣東省人民政府出臺推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃完成，在此背景下，引進(jìn)港澳優(yōu)質(zhì)高等教育資源到大灣區(qū)內(nèi)地合作辦學(xué)，加快籌設(shè)香港科技大學(xué)（廣州），加快建設(shè)華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院。同時，引進(jìn)世界一流大學(xué)資源到大灣區(qū)合作辦學(xué)。
目前，廣東正創(chuàng)新粵港澳高?？茖W(xué)研究合作體制機(jī)制，推動粵港澳高校協(xié)同創(chuàng)新各項(xiàng)政策落地生效，包括鼓勵和支持粵港澳大灣區(qū)高校圍繞生命科學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)、資源環(huán)境等重點(diǎn)領(lǐng)域和方向建設(shè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，開展前沿基礎(chǔ)性研究和新興交叉學(xué)科研究；加快推進(jìn)粵港澳高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，培育一批聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研發(fā)中心，包括支持南方科技大學(xué)深港澳微電子學(xué)院等國家示范性微電子學(xué)院建設(shè)；在大灣區(qū)謀劃布局一批契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)要求的職業(yè)技術(shù)型高校，采用“學(xué)校+產(chǎn)業(yè)”模式建設(shè)一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動大灣區(qū)職業(yè)教育、科技、產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展。