全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員蘇東青：堅守三尺講臺近三十載
蘇東青與孩子們在一起。圖片來源：南方日報
自1994年成為潮州首位承擔“廣東省語文活動課研究課題”的實驗教師起，蘇東青就一直在教學改革前沿，推進教育適應時代發(fā)展，為學生未來打下良好基礎(chǔ)。
日前，現(xiàn)任潮州市湘橋區(qū)實驗學校黨總支書記、校長的蘇東青獲評全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。堅守講臺近30年，她以一名黨員教師的忠誠、擔當和奉獻，肩負起立德樹人的使命，努力成為學生的知心人和領(lǐng)路人，抒寫教書育人、桃李滿園的人生篇章。
專研業(yè)務創(chuàng)新教學
出生于教師家庭的蘇東青，從小就有一個教育夢。參加工作后，她如愿成為一名人民教師。由于謙遜好學、勤勉上進，蘇東青很快就脫穎而出，在同批教師中第一個入黨，成長為一名優(yōu)秀青年教師。
“把立德樹人作為第一追求，把黨員作為第一身份，在政治素養(yǎng)、業(yè)務能力、管理水平上不斷錘煉自己?！边@是蘇東青作為一名教師的初心。
她巧妙地把紅色基因融入學校思政課，帶領(lǐng)黨員教師開展“尋訪紅色足跡”“重走復興之旅”“廉潔教育進課堂”等活動；抗擊新冠肺炎疫情期間，她多次帶領(lǐng)黨員深入社區(qū)開展防疫宣傳，帶領(lǐng)教師開發(fā)抗疫主題教育“云端”課程，確保戰(zhàn)“疫”與教學“兩不誤”、師生健康與教學質(zhì)量“雙保障”；作為廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名校長培養(yǎng)對象、廣東省中小學名校長工作室主持人，她還注重完善自我，不斷提升自己的管理水平。
“育人為本，教學相長”，這是蘇東青深耕教育多年堅守的理念。她在黨的教育事業(yè)上不斷探索創(chuàng)新，以黨建引領(lǐng)高質(zhì)量特色化辦學，著力打造富有特色的雅實教育品牌。
她努力推進辦學模式創(chuàng)新，以“輸送培養(yǎng)+高校引領(lǐng)+校際聯(lián)動”的方式，推動湘橋區(qū)實驗學校與韓山師范學院以及汕頭、東莞等周邊地區(qū)名校實現(xiàn)深度合作；她不斷創(chuàng)新課堂教學模式，以培養(yǎng)學生“德雅、心雅、言雅、字雅、藝雅、博雅”為目標，在學校實施“雅實教學”工程；她聚焦學生的個性發(fā)展，開發(fā)“一班一品”56門特色課程，精心為學生設(shè)計獨特的成長路徑……
用心用情為教育事業(yè)奮斗
一直以來，蘇東青十分看重自己的黨員身份和老師身份，她的心里始終裝著教學和學生，為學生、為學校、為她所珍愛的教育事業(yè)默默付出。
在同事眼中，蘇東青是輕傷不下火線的“拼命三郎”。有一次，剛做完手術(shù)的她才休息不久，就投入到工作中，全力幫助青年教師備戰(zhàn)全省小學語文青年教師教學觀摩比賽，指導參賽教師一遍遍演練、一次次改進。最終，學校教師共獲得課堂教學、教學設(shè)計、板書設(shè)計3項一等獎。
蘇東青注重發(fā)揮學校黨組織的領(lǐng)導核心作用，以好班子帶出好隊伍，打造了一支忠誠于黨、忠誠教育、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的教師團隊。在她的帶動下，學校涌現(xiàn)出3名潮州市“十百千名校長”培養(yǎng)對象和1名“潮州市名班主任工作室”主持人。
在學生眼中，蘇東青是溫情脈脈、愛心滿滿的知心人和領(lǐng)路人。她的學生中曾經(jīng)有一小男孩因沉迷手機游戲，多次與家里發(fā)生沖突，家人為此憂心如焚。蘇東青得知后，與該學生促膝談心，巧妙地運用“21天療法”，讓他一點一點成功地戒掉了網(wǎng)癮，重新回到課堂。還有一個小女孩，從小父母離異，聰穎乖巧卻敏感膽怯。作為班主任的蘇東青從一年級一直陪伴她到六年級，讓她重新找回自信。
為保障學生出行安全，蘇東青堅持每天在校門口疏導交通，并帶動老師和家長自發(fā)加入“護暢隊”，共同為學生安全出行保駕護航。她長期資助3名重病師生，并帶動社會各方捐贈愛心救助款近100萬元，幫助困難師生渡過難關(guān)。