致敬革命英雄！廣州青少年國(guó)防教育主題巴士研學(xué)活動(dòng)開(kāi)啟
三月羊城，木棉花開(kāi)滿城紅，英雄精神潤(rùn)心田。
為緬懷英雄，培育國(guó)防觀念，厚植愛(ài)國(guó)情懷，3月9日上午，作為“英雄花開(kāi)英雄城”2025廣州傳承弘揚(yáng)紅色文化系列活動(dòng)“紅棉研習(xí)”板塊重要內(nèi)容的“強(qiáng)軍興軍 少年當(dāng)自強(qiáng)”廣州市青少年國(guó)防教育主題巴士研學(xué)活動(dòng)在廣州國(guó)防教育中心、廣州起義烈士陵園舉辦。
來(lái)自全市的50對(duì)親子家庭踏上紅色研學(xué)之旅，在木棉盛放的熱烈時(shí)節(jié)，以沉浸式體驗(yàn)感悟英雄精神，點(diǎn)燃強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍之志。
移動(dòng)的“國(guó)防課堂”：
開(kāi)啟國(guó)防教育主題研學(xué)新程
隨著國(guó)防教育主題巴士緩緩駛來(lái)，深藍(lán)色的車(chē)身瞬間吸引了所有目光。這輛主題巴士化身移動(dòng)教育載體，巧妙融入國(guó)防軍事與大國(guó)重器等硬核元素，用“強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能?chē)?guó)安”等震撼標(biāo)語(yǔ)配合實(shí)兵對(duì)抗、戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云的視覺(jué)呈現(xiàn)，氣勢(shì)磅礴。
此次精心策劃的研學(xué)路線以承載革命歷史記憶的廣州起義烈士陵園為起點(diǎn)，目的地設(shè)在廣州市國(guó)防教育中心，巧妙運(yùn)用“車(chē)行一路、課講一程”的浸潤(rùn)式教學(xué)模式，讓青少年在行進(jìn)中感受?chē)?guó)防建設(shè)的時(shí)代脈動(dòng)，在移動(dòng)課堂中激蕩出信仰的共鳴。
聆聽(tīng)歷史回響：
感悟血脈里奔涌的紅色基因
歷史是從過(guò)去傳遞至今的回響，亦是未來(lái)映射往昔的鏡像。在首發(fā)站廣州起義烈士陵園，學(xué)生們聆聽(tīng)廣州起義歷史，深切緬懷英烈，紀(jì)念那些為中國(guó)革命事業(yè)壯烈犧牲的南粵兒女，用忠貞信仰搭建起跨越時(shí)空的精神橋梁，讓歷史的回響穿越煙云，直抵人心。一名學(xué)生輕聲呢喃道：“原來(lái)信仰的聲音，可以穿透百年風(fēng)雨。”
在廣州市國(guó)防教育中心，歷史的重量同樣觸手可及?！皟蓮椧煌?，強(qiáng)核報(bào)國(guó)”國(guó)防教育館內(nèi)，同學(xué)們仿若置身在1964年的羅布泊，輕輕觸摸原子彈核心部件，靜靜聆聽(tīng)戈壁灘上的震波轟鳴，大國(guó)重器的誕生歷程化作可感可觸的奮斗史詩(shī)。他們切身體悟“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的家國(guó)情懷。在雷鋒事跡展，更有少年自發(fā)敬禮致意，用新時(shí)代的青春姿態(tài)回應(yīng)“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的精神傳承。
科技賦能研學(xué)：
點(diǎn)亮數(shù)字國(guó)防星河
數(shù)字技術(shù)與國(guó)防教育深度融合，為研學(xué)開(kāi)辟全新路徑，也更具吸引力。在國(guó)防教育互動(dòng)體驗(yàn)館，星際探索、裸眼9D飛越劇場(chǎng)等虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目，讓“手可摘星辰”的浪漫詩(shī)意與“北斗指航程”的硬核科技在數(shù)字穹頂下開(kāi)啟跨越千年的航天對(duì)話；模擬射擊體驗(yàn)區(qū)里“9.8環(huán)”“10環(huán)”報(bào)靶聲此起彼伏，將古代“百步穿楊”凜冽弓鳴化為數(shù)字靶場(chǎng)的量子回聲……這些數(shù)字化技術(shù)的加持，讓青少年在逐夢(mèng)九天的過(guò)程中汲取滾燙的信仰力量，在戰(zhàn)術(shù)交疊中拼接起完整的國(guó)防教育閉環(huán)。
“強(qiáng)軍興軍，少年當(dāng)自強(qiáng)”，在此次研學(xué)活動(dòng)中得到最真摯、最動(dòng)人的回響。通過(guò)可感知的歷史記憶、可參與的國(guó)防實(shí)踐、可延續(xù)的精神傳承，國(guó)防教育從單向灌輸邁向立體互動(dòng)。下一步，廣州市國(guó)防教育中心和廣州起義烈士陵園將進(jìn)一步整合社會(huì)資源，與時(shí)俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，乘勢(shì)而起，繼續(xù)探索“國(guó)防教育+研學(xué)”的新思路、新應(yīng)用、新場(chǎng)景，打造載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的國(guó)防教育研學(xué)課程，提高內(nèi)容“含金量”，做到“研”有所得、“學(xué)”有所獲。