深圳市教育局公開(kāi)征求意見(jiàn) 擬增加全體學(xué)生體育鍛煉時(shí)間 各年級(jí)每周增加一節(jié)體育課
近日，深圳市教育局官網(wǎng)發(fā)布了關(guān)于公開(kāi)征求《深圳市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的實(shí)施意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）意見(jiàn)的通告。根據(jù)《意見(jiàn)》，深圳擬增加全體學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，各年級(jí)在現(xiàn)有體育課時(shí)的基礎(chǔ)上，每周增加一節(jié)體育課，高校逐步實(shí)現(xiàn)所有階段開(kāi)設(shè)體育課。
中小學(xué)每天安排30分鐘以上大課間體育活動(dòng)
《意見(jiàn)》提出要建設(shè)特色體育課程體系。學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣愛(ài)好，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展?；A(chǔ)教育階段要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，提倡“大課程、大密度、適宜強(qiáng)度”的課程模式。高中階段要繼續(xù)落實(shí)選項(xiàng)教學(xué)的要求。高等教育階段要將體育納入人才培養(yǎng)方案，所有大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試必須達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)，倡導(dǎo)有條件的高校之間進(jìn)行特色體育課程互選。鼓勵(lì)高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。
同時(shí)，增加全體學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。各年級(jí)在現(xiàn)有體育課時(shí)的基礎(chǔ)上，每周增加一節(jié)體育課，高校逐步實(shí)現(xiàn)所有階段開(kāi)設(shè)體育課。中小學(xué)每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，安排不少于40分鐘的課外體育鍛煉。廣泛開(kāi)展“校長(zhǎng)帶頭練”等師生共同參與的體育活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少3次帶領(lǐng)學(xué)生參加體育活動(dòng)。
公共體育場(chǎng)館向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放
《意見(jiàn)》提出，一校一案協(xié)調(diào)解決體育場(chǎng)地設(shè)施不足的實(shí)際困難。充分利用校園周邊社會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施，采用免費(fèi)使用或協(xié)議租賃等方式，有效協(xié)調(diào)社會(huì)資源補(bǔ)齊短板。各公共體育場(chǎng)館向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放，校外各公共體育場(chǎng)館在工作日閑暇時(shí)段向市區(qū)教育部門及學(xué)校免費(fèi)開(kāi)放每年不少于300小時(shí)，并公布具體開(kāi)放時(shí)間。
同時(shí)，建立學(xué)生體質(zhì)健康及運(yùn)動(dòng)技能數(shù)據(jù)庫(kù)，“一生一檔”全員全過(guò)程跟蹤記錄。根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)情況，由學(xué)校對(duì)學(xué)生肥胖、視力不良、身體素質(zhì)下降等健康問(wèn)題進(jìn)行預(yù)警，建立異常學(xué)生健康檔案，提出健康指導(dǎo)建議，及時(shí)對(duì)學(xué)生不良生活習(xí)慣進(jìn)行干預(yù)。
“小眼鏡”“小胖墩”改善情況納入教育評(píng)估
《意見(jiàn)》提出組織開(kāi)展學(xué)生體育“素質(zhì)評(píng)價(jià)”，包括《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、參加體育課、大課間、體育活動(dòng)情況等內(nèi)容。聚焦“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，幫助每位學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段熟練掌握1-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
《意見(jiàn)》提出，要強(qiáng)化行政檢查與教育督導(dǎo)，切實(shí)把學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率與合格率指標(biāo)、“小眼鏡”“小胖墩”改善情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，與學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)估、校長(zhǎng)績(jī)效考核、各類體育傳統(tǒng)特色學(xué)校評(píng)選相結(jié)合。將學(xué)校體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系。